Как протекает реабилитация после кохлеарной имплантации
Было бы ошибкой полагать, что сама по себе установка кохлеарного имплантата способна подарить ребенку способность не только слышать, но и пользоваться речью для общения с окружающими. Если данная психическая функция уже была ранее сформирована, то ее восстановление, как правило, протекает очень быстро. Однако в большинстве случаев дети учатся говорить буквально «с нуля». Для этого им нужна помощь сразу нескольких специалистов.
Таким образом, реабилитация после кохлеарной имплантации включает в себя следующие основные этапы:
- Установку и первичную настройку речевого процессора.
- Занятия с логопедом и аудиологом, направленные на развитие слуховых навыков, а также овладение связной речью.
- Развитие отдельных компонентов личности, включая моторику, вербальный интеллект, память и др.
- Психологическое сопровождение (включая помощь как самому ребенку, так и его близким).
Особенности реабилитационного процесса
После проведения хирургического вмешательства должно пройти не менее 3–4 недель, чтобы хирургическая рана зажила. После этого можно подключать речевой процессор. Однако этого еще недостаточно: чтобы адаптировать данное устройство к индивидуальным особенностям пациента, потребуется еще целый ряд настроченных сессий. Их цель — добиться того, чтобы у пациента возникли как можно более полноценные слуховые ощущения.
Именно над их развитием и предстоит поработать специалистам в течение всего реабилитационного периода. Кохлеарный имплантат позволяет лишь воспринимать акустические колебания различной частоты и силы. Наиболее сложной их разновидностью является человеческая речь. Чтобы понимать ее, нужно очень точно дифференцировать различные звуки, а также улавливать интонацию.
Именно этим умением и должны овладеть пациенты. Их учат различать как отдельные сигналы, так и целые слова в составе устной речи, а также анализировать их и принимать на основе полученной информации правильные решения. Лишь после того, как у ребенка восстановится полноценный слух, можно переходить к формированию речевых навыков под руководством логопеда.
Не следует забывать о том, что реабилитация протекает преимущественно в домашних условиях. Поэтому основная нагрузка ложится на родителей и других близких людей. Если они не поймут этого и не возьмут на себя соответствующие обязанности, то проведение кохлеарной имплантации теряет смысл. Не случайно отсутствие психологической готовности к длительной работе по реабилитации пациента как с его стороны, так и со стороны близких считается одним из противопоказаний к проведению операции.
